网上有关“《有趣的树叶》大班科学活动教案
”话题很是火热，小编也是针对《有趣的树叶》大班科学活动教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

　作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案 ，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点
，进而选择恰当的教学方法 。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的《有趣的树叶》大班科学活动教案，欢迎阅读 ，希望大家能够喜欢
。

《有趣的树叶》大班科学活动教案 篇1

　活动目标

　1认知目标：幼儿观察树叶
，知道常绿树和落叶树的特征。

　2、情意目标：通过游戏，强化幼儿对树叶的认识 ，体验游戏的乐趣
，激发幼儿的创造力和表现力 。

　3 、技能目标：培养幼儿的环保意识
。

　教学重点
、难点

　重点：通过观察树叶的变化，让幼儿认识落叶树、长青树的主要特征。

　难点：正确区分 、记录常绿树
、落叶树的树叶

　活动准备

　1、经验准备：课前幼儿观察过周围各种树叶

　2 、材料准备：录音机
、磁带、电视机 、VCD
、碟子、环卫工人服装 、扫帚、撮箕
、课前幼儿自制树叶挂饰、记录卡 、树叶

　活动过程

　开始环节：幼儿安静入坐 ，与幼儿一起做指五官的游戏 。

　基本环节：

　一
、以秋风姐姐送礼物的形式引出主题，引导幼儿认识长青树和落叶树的主要特征
。

　1、播放录音—风声。

　师：(神密地)听
，什么声音，(风声)怎么这么大的风啊？(秋风姐姐上)

　师：秋风姐姐来啦!秋风姐姐送来礼物后 ，从另一侧门出 。

　师：秋风姐姐
，你怎么走啦？

　2 、引导幼儿认识落叶树和长青树的主要特征
。

　(1)认识落叶树的特征。

　师：(发现礼物)，这是什么？打开来看看(出示树叶)

　师幼谈话 。

　师：你们在哪里见过树叶？幼儿：街道边
、山上……

　师：那你发现树叶这段时间有什么变化？幼儿：变黄了、变红了 、落下来了

　师：现在是什么季节呢？幼儿：秋季

　小结：对了 ，秋天的时候树的叶子要变黄
、变红
，慢慢落下，第二年春天再发芽、长叶 ，这类树有一个共同的名字叫落叶树

　(2)认识常绿树的特征。(出示另一包树叶)

　教师打开
，让幼儿观察，说出名字 ，它叫万年青
。

　小结：像万年青树一样一年四季树叶都是绿绿的这类树叫常青树。

　二 、播放课件
，帮助幼儿区分长绿树和落叶树 。

　师：老师做了一张VCD，我们来看看

　教师与幼儿一起看碟片 ，说出树的种类，边看教师边用红外线批示画面
，幼儿说出常绿树的树叶一年四季树叶都是绿绿的;落叶树到了秋天，就会变黄
、变红 ，而且还会从树上掉下来
。(暂停碟片)

　三、谈话后带上课前自己做的树叶挂饰
，引导幼儿再次区分并记录

　1 、与幼儿谈话，放VCD。引导幼儿做吊饰 ，并记录落叶树和常绿树

　2、幼儿操作：小朋友自己选择吊饰
，作好记录，教师分别指导 。

　小结：大家都做得很好 ，我们要做一个有礼貌的孩子
，我们把吊饰送给老师客人，让他们也美一美 ，然后到肖老师这儿来
，我们玩游戏，好吗？

　四
、播放VCD ，观察落叶树树叶飘落的姿态，师幼谈话

　师：有风的时候
，树叶怎么样？(有风时摆动、在空中飞舞 、在地上转圈
、打滚……)

　师：风停了呢？(睡在地上)，对 ，有的叶子黄了
，也要从树上落下来
。

　五、游戏：扫落叶

　师：我们来做游戏《扫落叶》，你们扮树叶 ，好吗？

　播放风的录音
，幼儿扮树叶，在有风和无风时用肢体语言来表现秋叶的样子。

　结束环节：教师扮环卫工人 ，清扫树叶(幼儿)出教室 。

　活动延伸：

　观察幼儿园里的树
，分出它们的种类，继续开展拾树叶及树叶的手工活动
。

　教学反思

　在这个活动中 ，我通过幼儿看VCD
，让幼儿联想到自己观察到的风吹叶落，外出秋游等树叶从树上飘落下来 、睡在地上的情景 ，幼儿就能模仿
、想象树叶飘动的姿态。扫树叶游戏，让幼儿用各种肢体语言大胆表达自己的情感理解和想象
，幼儿在游戏中创造性地表现美，自我欣赏 ，从而获得参与活动的满足感 。整个活动幼儿是通过看、听 、唱来完成的
，发展了幼儿的创造力和动作协调能力，同时进一步激发了幼儿的探索欲望 ，幼儿的情感得到了满足
。为此
，我将以《纲要》为指导，探索出更多更好的教学方法 ，如果在这个课前组织幼儿参加一次秋游
，效果会更好，更能满足幼儿的探索欲望 ，幼儿的活动将更加丰富和深化。

《有趣的树叶》大班科学活动教案 篇2

　活动名称： 有趣的树叶

　活动目标：

　1
、能在观察、比较树叶的基础上
，根据自己确定的目标给树叶分类

　2 、乐于探索，敢于表达自己的想法

　活动准备： 前期收集的落叶
、《小树叶离开妈妈了》的PPT、树叶创意画若干

　活动流程：

　一 、幼儿探索 ，观察、比较树叶的多种外形

　1
、师："小朋友，今天这有许多树叶宝宝
，你们可以从中找出你喜欢的一片树叶宝宝 。"（幼儿探索，在教师提供的树叶中找出自己喜欢的一片树叶）

　2、说说你喜欢的树叶。

　师："请你说说 ，你为什么喜欢这片树叶宝宝？"（幼儿自由讲述可以从颜色 、形状
、像什么讲述
。）

　师小结："原来我们的树叶宝宝的形状不同、颜色也不同。（以后我们要形容不同时可以用各种各样来表示 。拓展形容词）

　二 、幼儿按小组将树叶进行分类师："现在我们小朋友可以自己选择好朋友
，四个人一组，帮我们桌上的树叶宝宝找到朋友
。"（幼儿四人一组 ，共四组进行树叶分类
，可以从颜色
、形状或数量等分类。）师："小朋友，说说看你们小组是怎么给树叶宝宝找朋友的 。"（教师请个别幼儿进行回答 ，并将幼儿分类的树叶展示出来）
。

　三、延伸：出示PPt《小树叶离开妈妈了》

　师："刚才
，小朋友都给树叶宝宝找到朋友，那唐老师想问问小朋友 ，为什么有的树叶宝宝穿的是**的外套有的树叶宝宝要穿绿色的外套呢？"（幼儿自由回答）师："刚才
，小朋友说了这么多原因，那我们来看看小树叶自己是怎么说的吧？"（教师播放PPt ，让幼儿了解落叶是因为秋天到了，树叶缺少了绿叶素
，缺少了水分等原因才穿上了**的外套，并为了大树妈妈来年能长的更好就离开了大树妈妈的怀抱）。但最后可以小结一下：刚才我们知道了有些树叶宝宝到了秋天 、冬天就要离开大树妈妈了 ，我们就叫他们"落叶树"
，但不是所有的树叶都会穿上黄外套，有些树到了秋天和冬天依然是穿绿外套 ，我们就叫它常青树 。

《有趣的树叶》大班科学活动教案 篇3

　一
、活动目标：

　1、体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣
。

　2 、学习不同的装饰方法
，发展动手操作能力。

　二
、活动准备：

　1、学过用双面胶粘贴的技能 。

　2 、树叶项链、树叶手镯等
。

　3
、操作材料：各种形状的树叶、夹子 、小镜子
、铃铛等。

　4、欢快的音乐 。

　三 、活动过程：

　1
、欣赏树叶装饰物。

　欣赏教师制作的树叶项链，说说这是什么 ，是怎么做成的
。

　讨论怎样打扮教师
，几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、树叶手镯打扮教师。

　我们可以怎样用树叶打扮自己？（脸部装饰 、头发装饰
、腰部装饰、手脚装饰）

　2 、尝试用树叶打扮自己 。

　你想把自己打扮成什么样子？树叶可以粘在哪里？

　幼儿挑选自己喜欢的树叶粘在自己身上，自己够不到的部位（如背部等可以请同伴帮助）
。

　引导幼儿用夹子和铃铛作为辅助装饰 ，教师适当予以帮助。

　教师在观察幼儿的同时打扮自己
，与幼儿一起活动 。

　3
、欢乐舞会
。

　引导幼儿互相欣赏，说说戴上树叶装饰物后像什么人。

　在音乐声中 ，教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈 。

《有趣的树叶》大班科学活动教案 篇4

　美工活动：有趣的树叶制作

　活动目标：

　1、在初步了解树叶特征的基础上，利用树叶的自然形状进行多种制作活动
。

　2 、能充分发挥想象
，积极运用一些辅助材料进行制作活动。

　3、能保持作品的清洁与完整，制作后能主动收拾废弃材料及小用具 。

　活动准备：

　1
、家长与孩子一起采集各种树叶若干
。

　2、作品示范若干（树叶手链项链 、树叶拼贴
、树叶喷刷、树叶标本 、树叶书签等）。

　1
、固体胶、剪刀 、各色线
、颜料、废牙刷等 。

　2 、轻音乐磁带一盘。

　活动过程：

　（一）欣赏作品范例 ，引起制作兴趣

　1
、老师戴上用树叶制作的项链、手链让幼儿欣赏
，并鼓励幼儿说说自己的看法，引起幼儿用树叶制作的兴趣
。

　2 、欣赏其它范例 ，如：标本、书签
、拼帖画等
，引导幼儿说说看到了什么？是用什么样的树叶制作的？

　（二）观察树叶的外型特征。

　1、看看 、玩玩，说说树叶是什么样的 。引导幼儿从树叶的形状
、颜色、大小 、叶脉等进行细心观察
。

　2
、引导幼儿用手折、撕等方法了解树叶的一些特性。

　3 、相互交流：你想用哪些树叶做成什么东西？

　（三）师幼一起讨论制作方法 。

　1
、喷刷：把树叶放在白纸上 ，摆成各种形状
，然后用牙刷蘸上颜料，朝着纸上刷颜料 ，牙刷不是直接刷在白纸上
，而是刷在绿纱或尺子或笔上，让颜料小点子较均匀的喷洒在纸上 ，最后把树叶拿掉，作品就成了
。

　2、拼帖：可以用树叶的自然形状进行拼帖
，也可以用剪刀剪成自己喜欢的形状后拼帖。先摆出自己喜欢的图案，然后再用双面胶固定 。

　3 、做标本：把树叶摆在塑封纸的适当部位 ，然后由老师帮助用塑封机塑封
。

　4
、手链：用线把质地较厚的小树叶穿起来
，穿到够长度后将线的两头打上结。

　（四）幼儿自选材料制作，放轻音乐 。

　1、介绍材料及放置的位置
。

　2 、幼儿自选材料制作 ，两位教师分工指导各组幼儿。

　3、提醒喷刷区的幼儿不弄脏自己或他人的衣服 。

　4
、制作结束后提醒幼儿及时收拾与整理。

　（五）展览所有作品
，幼儿自由欣赏
。

　活动延伸：

　将材料投放在各区域，幼儿继续尝试多种制作方法。

《有趣的树叶》大班科学活动教案 篇5

　目标：

　1、体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣 。

　2 、发展幼儿眼
、手的协调能力
。

　准备：

　各种树叶 ，长短不一的绳子。

　流程：

　欣赏树叶作品——用树叶装饰物打扮自己——幼儿动手操作

　过程：

　1、欣赏树叶作品

　出示真实的项链 、手链
、腰带等
，给幼儿欣赏，引起兴趣 。

　这是什么呀？——项链、手链 、腰带

　咦！看看这是谁？——树叶宝宝
。

　今天我们来用树叶做各种装饰物 ，好吗？

　看看老师做的各种装饰物。

　教师出示各种树叶装饰物
，供幼儿欣赏 。

　2
、尝试用树叶装饰物打扮自己

　教师出示自己制作的树叶项链、头饰 、手链等，给幼儿欣赏
。

　可以提问：这是什么呀？——幼儿回应

　漂亮吗？

　讨论一下怎样用这些装饰物打扮老师：“老师想用这些东西打扮一下自己 ，谁来帮帮我的忙。”

　“咦！我这样打扮漂亮吗？ ”

　——很漂亮的 。

　你们想不想动手做一件漂亮的首饰来打扮自己呀？

　——幼儿回应：想

　那你们想做是么样的装饰物来打扮自己呢？

　3
、幼儿动手操作（重点）

　那老师今天来教你们怎样用树叶做一件漂亮的首饰来打扮自己
。

　教师示范以及提要求——老师先把老师的方法教给你们：

　（1）每一片叶子上有两个小洞洞

　（2）一只手拿一根绳子的一头先穿过小树叶的一个小洞洞，然后再穿过第二个小洞洞

　（3）再拿一片树叶
，同样的方法把绳子穿过小洞洞

　（4）要穿手链的用短的绳子，要穿腰带或项链的用长的绳子 ，最后把绳子的两头打个结。

　“老师今天为你们准备了有长的绳子和短的绳子
，长的可以穿项链或者是腰带，短的可以穿头饰 ，再短一点的可以穿手链 。
”

　“小朋友你们可以自己选择。”

　幼儿自己操作：可以根据自己的想象来操作
，发挥自己的创意、创新
。（难点）

　用自己完成的作品打扮自己。

《有趣的树叶》大班科学活动教案 篇6

　活动目标：

　1 、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征 。

　2
、学习正确的粘贴方法
。

　3、促进幼儿思维能力和创作能力的发展。

　活动准备：

　1 、在平时散步时已认识多种不同形状的树叶 。

　2
、各种不同形状的树叶、画纸 、剪刀
、浆糊
。

　活动过程：

　1欣赏各种树叶 ，知道它们有大有小
，形状不一，可以组成多种图形。

　教师：“前几天呀 ，我们一起在幼儿园拣了好多小树叶
，那你们来看一看这些叶子像什么呢？ ”（幼儿观察讨论）

　教师小结：哎呀！我们小朋友的眼睛真亮！原来这些小树叶呀，它们状都是不一样的 ，有大的，有小的
，有长的，短的 。

　2出示范画
。

　1）诶！很神奇的！今天呀刘老师把这些小树叶来变一变魔术 ，你们想看吗？（想）

　2）出示“金鱼
”。

　教师：“看！刘老师呀把小树叶放在一起变成了什么呀？（小金鱼）那我们来看看小金鱼的身体是什么样子的？（幼儿观察讨论）再来看看它的'眼睛是什么形状的叶子变出来的？（圆圆的叶子）

　那它的尾巴又是什么样子的叶子变出来的呢？（有点像花的叶子变出来的）

　教师：“别着急
，刘老师这里还有呢！（出示孔雀）看看这像什么呀？（幼儿欣赏）

　3）小结：原来呀，每一片树叶和不同的树叶组合就会变出不同的图形 。

　3、绍树叶粘贴的方法
。

　教师：“那小朋友 ，你们也想来把这些小树叶变一变魔术吗？（想）

　那你想变什么呢？轻轻地跟你边上的好朋友说一说。（幼儿讨论
，教师可以问几个小朋友）

　教师：“好，那么接下来呀 ，我们要把小树叶来变魔术了 。你呀可以先请出小树叶
，在你的画纸上摆一摆，拼一拼 ，如果没有你需要的形状怎么办呢？（幼儿：可以用剪刀剪）

　对了
，你可以用剪刀在树叶上剪出你需要的形状。

　“我们在摆的时候要先想好它的位置，不要挤在一块儿 ，这样才好看！图形拼好后，再一片片地在树叶的背后均匀地抹上浆糊
，贴在画纸上，再用手轻轻压一压
。

　4 、幼儿进行树叶贴画。

　教师先巡视一遍 ，然后再个别给予指导
，重点帮助幼儿正确地构图布局 。

　先变好的小朋友可以用蜡笔来打扮一下你的图形
。

　5
、幼儿作品欣赏。

　请完成的小朋友把图画贴在黑板上，互相看一看 ，跟你的好朋友或者爸爸妈妈说一、说你最喜欢哪幅？为什么喜欢它？

　教师可以挑出几幅好的画稍作讲评 。“这几幅画呀
，构图较好，画面很满 ，添加的装饰不多
，但是却很像
。”

《有趣的树叶》大班科学活动教案 篇7

　活动目标：

　1 、体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。

　2
、发展动手操作能力 。

　活动重点难点 ：

　用树叶装饰身体

　活动准备：

　1、学过用双面胶粘贴的技能

　2 、树叶项链、树叶手镯
、许多树叶（背面粘双面胶）、夹子 、铃铛等

　3
、欢快的音乐

　4、玩具照相机

　活动设计思路：

　在主题活动“落叶飘飘 ”中，丰富多样的树叶给幼儿提供了探索 、发现
、表达的广阔空间
。摇曳飘落的、多姿多彩的落叶就是一方天地 、一个世界。孩子
、家长、我们一起进入落叶的世界 ，去拾落叶 、看落叶
、踩落叶
，去思考、去想象 、去表现 。

　在充满兴趣的活动中，孩子们发现落叶真的很美、很可爱
。它可以装饰我们的教室 ，还可以粘贴成漂亮的图画。在区角活动中，顾灵洁
、汪帅还发现落叶还可以用来装饰打扮自己
，在交流分享时，孩子们纷纷要求也要用树叶来打扮自己 。于是 ，针对孩子的兴趣、需要
，预设了此活动。通过欣赏落叶装饰，用落叶打扮老师 、同伴
、自己 ，表达表现落叶装饰的美
，来体验与同伴一起操作的乐趣
。激发幼儿初步表达表现的欲望。

　活动流程：

　欣赏——动手操作——表达表现

　一、 欣赏

　1 、赏教师
、幼儿制作的树叶项链、手镯，说说这是什么 ，是怎么做成的？

　2 、讨论怎样打扮教师
，几个幼儿试着用一些现成的树叶项链
、手镯打扮教师 。

　3、我们可以怎样用树叶打扮自己？

　二 、 动手操作

　1
、你想把自己打扮成什么样子？树叶可以粘在哪里？

　2、

　幼儿挑选喜欢的落叶粘帖在自己身上，自己够不到的地方可请同伴帮助
。

　3 、教师在观察幼儿的同时打扮自己 ，引导幼儿用辅助物装饰
，与幼儿一起活动。

　三、 表达表现

　1
、引导幼儿互相欣赏，说说像什么人 ，大胆造型留影

　2、教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈

　3 、延伸：根据幼儿在活动中的生

幼儿园美术教案

秋天是美丽的季节，也是一个收获的季节
，能看到五颜六色的树叶 。这样美丽的季节不出去捡点树叶
、果子来玩，真的很浪费啊！推荐这个落叶拼画游戏给大家 ，周末和孩子一起
，和大自然亲密接触，来共渡一段美好的亲子时光
。蝴蝶的妙处在于种类繁多 ，大小、形状和颜色多种多样
，可以让孩子发挥出想象力和创造力来。尽可能收集颜色丰富的树叶，色彩越特别越好 ，蝴蝶的翅膀可以用不同颜色图案的树叶来配对拼接 。第一步
，修剪树叶
。一只美美的蝴蝶就做好啦！走进自然，亲近自然不是说说而已 ，而是要切实的去实行去操作
，和孩子尽情享受这段亲子时光吧！

秋天和孩子一起做树叶贴画究竟是怎么一回事，跟随我一起看看吧。

秋天是美丽的季节 ，也是一个收获的季节，能看到五颜六色的树叶 。这样美丽的季节不出去捡点树叶 、果子来玩
，真的很浪费啊！

推荐这个落叶拼画游戏给大家，周末和孩子一起 ，和大自然亲密接触
，来共渡一段美好的亲子时光
。

蝴蝶拼画

蝴蝶的妙处在于种类繁多，大小
、形状和颜色多种多样 ，可以让孩子发挥出想象力和创造力来。

尽可能收集颜色丰富的树叶
，色彩越特别越好，蝴蝶的翅膀可以用不同颜色图案的树叶来配对拼接 。

准备材料：剪刀、打孔器 、手工白胶
、硬卡纸或水粉纸

第一步 ，修剪树叶。有些树叶本身就像蝴蝶的双翼
，那就可以直接用，不然就随意剪成需要的形状
。

第二步 ，将修剪好的双翼摆放在卡纸上
，寻找其他的东西来做蝴蝶的躯干、头部和触角，比如树枝 、浆果
、松果、小花 ，随意发挥。

第三步，确定好蝴蝶形状之后
，就可以用白胶把各部分粘贴到卡纸上了 。

推荐用手工白胶，比较环保安全 ，适合小朋友使用
。而且它涂上不会立干
，有需要还可以再稍微调整一下位置。

一只美美的蝴蝶就做好啦！

不同颜色 、不同形状的叶子，会搭配出完全不同的蝴蝶造型 ，尽可能地发挥想象力吧！

一根小树枝和两树叶
，拼出蜻蜓来，制作起来非常简单 ，看起来也很逼真！

走进自然
，亲近自然不是说说而已，而是要切实的去实行去操作 ，和孩子尽情享受这段亲子时光吧！

更多创意

关于我
，@HandyKid

HandyKid专注儿童艺术科技启蒙，介绍孩子喜欢的趣味科学小实验、科技DIY项目等 ，平时也会推荐一些好的读物和纪录片 。

关注@HandyKid，让教育更精致
，让陪伴更优质！

秋天和孩子一起做树叶贴画相关阅读：

幼儿园中班美术教案《有趣的树叶贴画》含反思

中班美术教案《有趣的树叶贴画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿掌握树叶贴画的基本方法 ，引导幼儿观察树叶
。能述说树叶的颜色
、形状、大小等特征
，培养幼儿的欣赏能力，快来看看幼儿园中班美术《有趣的树叶贴画》含反思教案吧。

活动目标

1 、引导幼儿观察树叶 。能述说树叶的颜色
、形状、大小等特征
。

2 、掌握树叶贴画的基本方法。

3
、培养幼儿的欣赏能力 。

4、激发幼儿喜欢画 、愿意的画的活动兴趣
。

教学难点

1.培养幼儿的动手能力。

2.能够完成树叶贴画作品 。

活动准备

1
、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山 、散步等活动 ，采集和捡拾各种大小不一
，形状和颜色各异的树叶若干。老师把收集到的树叶进行压平
、晾干处理后，分成四类(制作金鱼类、制作葡萄类 、制作鸭子类、制作孔雀开屏类)树叶材料
。

2
、秋天落叶飘落图一张 ，树叶贴画成品图两张。

3、白纸 、剪刀
、乳胶各4;几种彩色卡纸若干 。

活动过程

一、 谈话引入

老师：小朋友
，大家知道现在是什么季节吗?(秋季)

出示秋天落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景 ，感受秋天的独特风景
。

老师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈
，它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来，带回了家 。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗?(幼儿由发言 、表述)

二
、欣赏树叶贴画作品

老师：老师跟小朋友们一样 ，非常喜欢秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来
，根据叶子的形状和颜色，加上一些修剪工作之后 ，把它摆一摆
，拼一拼，贴一贴 ，贴成美丽有趣的图画
。你们想看吗?

出示树叶贴画作品(金鱼帖画和葡萄帖画)

问：我们来看看
，叶子变成了什么?(金鱼和葡萄)

这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢?(想)

三、认识几种常见的树叶。

出示枫叶 。请幼儿观察它的特征
。

问：小朋友 ，这是什么叶子?(枫树叶)

老师：枫树叶是怎么样的?谁来说说?

引导幼儿说出枫叶有红的
，有黄的，像鸭子的小脚丫一样可爱。

出示柳叶 。请幼儿说说它的特征
。

问：小朋友 ，这是什么叶子?(柳叶)

老师：柳叶又是怎么样的呢?

引导幼儿说出柳叶有绿色的
，也有**的，细细的薄薄的真好看。

用上述同样的方法让幼儿了解大叶榕树叶 、小叶榕树叶
、葡萄叶等外形特征 。

老师小结：这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的 ，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅有趣的画来。小朋友们能做到吗?

四、分组制作树叶贴画
。

1 、老师演示小鸭子的制作过程：用**大叶榕树叶做鸭子身子
，叶梗做鸭子的长腿，红色枫叶做鸭子的小脚丫 ，小叶榕树叶做鸭子的头部
，剪些彩色卡纸做眼睛，这样一幅生动的树叶贴画就做成了。

2
、将幼儿分成四个小组 ，10个小朋友为一组 。每组小朋友根据老师给的树叶材料来共同完成四种不同的贴画作品(金鱼贴画、葡萄贴画 、鸭子贴画、孔雀开屏帖画)
。老师巡视指导。

五
、总结

今天
，小朋友通过团结协作，共同完成了树叶贴画作品 ，你们觉得漂亮吗?其实
，美就在身边 。生活中有许许多多像树叶一样的自然材料，如布头 ，瓜子
，蛋壳等，只要我们能像今天这样多观察、多动脑 、多动手 ，将它们拼一拼，剪一剪
，贴一贴就一定能做出美妙有趣的东西来
。

教学反思

本次活动能很好的达到目标要求。首先，我设计本次活动的内容对于中班孩子来说是很新鲜的很有吸引力的 ，因此
，幼儿在整个活动过程中兴致高昂，始终保持着浓厚的探究状态 ，形成活跃的课堂氛围 。其次
，活动围绕主题环环相扣，形成良好的师幼互动形势,再次 ，本活动以10个小朋友为一小组进行集体制作
，每一位幼儿都能很好地融入其中，提高团结协作的能力 ，增强幼儿集体荣誉感
，作品效果不错
。不足之处：1
、幼儿初次尝试树叶帖画活动，手工粗糙 ，不够细致。2、动手制作时间较长，针对这些不足
，教师应多开展帖画这方面的活动，俗话说：“熟能生巧
”嘛 。

小百科：树叶是树进行光合作用的部位
。叶子可以有各种不同的形状 、大小
、颜色和质感。

　作为一名教学工作者 ，常常要根据教学需要编写教案
，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用 。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的幼儿园美术教案5篇 ，欢迎阅读
，希望大家能够喜欢。

幼儿园美术教案 篇1

　 树叶变变变

　 设计意图

　随着天气的变化，气温的突然下降 ，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来
，而这些变化也已引起孩子们的注意
。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征 ，我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。特设计了此活动 。

　 活动目标

　1.根据树叶原有的形状组合
，拼贴图案
。

　2.发展剪、贴 、添画的美工技能。

　 活动准备

　1.收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理(叶子压平整不要完全脱水)剪刀
、胶水、双面胶 、画纸 。

　2.粘贴画范例
。

　3.《小树叶》音乐
、课件。

　 活动过程

　一、游戏导入 ，观察树叶 。

　1.引导

　师：“小朋友，秋天到了
，秋风把树叶吹进了我们的教室里， 小朋友们捡起树叶放在手上的手上
。 ”

　(教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落 ，听《小树叶》音乐)

　“请小朋友拣起来一片树叶
，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同 ，有什么地方不同?
”

　(新颖的导入让孩子们欣喜不已
，气氛变得轻松活跃)

　2. 观察树叶

　“谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的?(提示：形状 、颜色、和大小)它像什么?” (教师及时给予肯定和鼓励)

　二
、出示范画，请幼儿观察 ，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。

　小树叶真神奇
，形状不同，可以像那么多东西!看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么?

　1.出示范画(金鱼 )

　这幅画是用什么做成的?粘贴的是什么?是有哪几种树叶粘贴成的?

　请幼儿仔细观察并回答 。

　2.教师现场做粘贴画一幅

　师：(拿银杏树叶)小朋友们看老师手里有一片什么叶子 ，它像什么?可以做什么?

　让孩子发挥自己的想象
，自由的说
。(有小朋友说像孔雀 ，像花裙子 ，像扇子)

　“这么漂亮的树叶，老师想用它做一幅画
，小朋友们帮老师一起做吧! ”

　引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水 、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画 。

　(让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象)

　三
、制作粘贴画

　1.幼儿自由选择树叶 ，初步尝试拼摆。

　师：“小朋友
，你最喜欢哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢?”请幼儿自由的选择树叶 ，构思自己的树叶粘贴画
，在画纸上拼摆，调整
。

　2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么 ，是怎么做的?相互启发更好的创意。

　3.让幼儿粘贴
，制作作品 。

　请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴 ，添画
，美化自己的作品
。注意用剪刀要注意安全，胶水涂抹在叶子的反面 ，并涂抹均匀。树叶要轻压，防止碎裂 。

　教师对不同水平的幼儿分层指导
。

　四、欣赏作品。

　将幼儿作品贴在主题墙上
，让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品，获得美感与经验 。放音乐《小树叶》舞动身体学习小树叶舞动 ，离开教室
。

　 活动延伸

　将幼儿的作品办成“会变的树叶
”作品展
，让大家欣赏。

　 活动反思

　孩子们对《树叶变变变》这个活动很感兴趣，他们开动脑筋用树叶拼搭各种东西 ，一个个美丽生动的造型跃然于纸上
，有孔雀 、蝴蝶
、金鱼、小兔 、还有小船等等，真是让人赞叹不已 。从这个活动中我发现 ，孩子们对于感性的
、具有操作性的活动特别感兴趣
，探索欲望强烈，参与的积极性也比较高 ，完成的效果自然就好
。

幼儿园美术教案 篇2

　 活动目标

　1、能自由设计画面
，创作出有生活情景的'小鱼活动画。

　2 、尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美 。

　3
、培养想象力 ，体验快乐的情感。

　 活动准备

　绘画纸、水彩笔

　 活动过程

　一 、教师与幼儿愉快玩音乐游戏--几条鱼

　1、启发幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪
。

　2
、引导幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。

　游戏玩法：幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼 、许多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作 。

　二
、示范画表情
，引导幼儿互相讨论
。

　1、启发幼儿想一想，孤单发愁时的表情该怎样表现？

　(撅嘴 、垂头
、掉泪、嘴角下弯 、闭眼
、躲在角落……) ，

　教师示范1-2种表现形式。

　2、快乐游玩时的表情怎样表现？

　(笑 、唱歌
、拥抱、嘴角上翘
，鱼儿间头碰头 、嘴对嘴、手拉手
、尾连尾……)

　教师示范1～2种表现形式 。

　三、交代要求，引发作画欲望

　1 、教师：小鱼儿生活的地方非常美丽 ，都有些什么呢？

　(水草
、礁石、珊瑚 、轮船
、海带、水泡……)

　2 、鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景
，把刚才的音乐游戏用画笔表现出来
。

　可以突出形态各异的鱼，绚丽多彩的背景。可以只表现孤单发愁的情景 ，

　也可以表现快乐游玩的情景
，还可以表现整个游戏情景 。

　四
、幼儿自由创作

　教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象，自由表现
。

　五、幼儿互相介绍作品

　在音乐游戏中鼓励幼儿用动作表现自己喜爱的作品 ，可以是自己的作品
，也可以是同伴的作品。

幼儿园美术教案 篇3

　 活动目标：

　1 、尝试画圆并添加线条组合画成小鱼等图像和符号 。

　2
、乐于用绘画的方式大胆想象找朋友的情景，体会回到朋友中间的快乐
。

　 活动准备：

　炫彩棒、绘本《小鱼逃走了》画面 、剪贴画。

　 活动过程：

　一、漂亮的小鱼

　1
、（出示剪贴画）瞧！这是一条蓝蓝的小河 ，你们看是谁来了？原来是一条美丽的小鱼 。

　他长得什么模样呀？

　圆圆的大身体，圆圆的小眼睛
，还有一条肉骨头似的小尾巴真可爱。

　2、你愿意做一条小鱼吗？请游到水里来吧（几位幼儿绘画）
。注意身体和尾巴的大小 、颜色
、鱼尾巴的方向，和幼儿互动：“许多小鱼游来了 ，我们已经看见了小鱼圆圆的身体了
，还有什么地方没看见？”“还有一条小鱼也游来了，大家好！ ”

　许多小鱼都游来了 ，小鱼和朋友在一起游玩真快活
，有朋友真好！

　 二、小鱼逃走了

　1 、（鱼缸画面）有一条小鱼却一点儿都不开心。他为什么不开心呀？（画外音：“我一个人在鱼缸里没朋友，太寂寞了 ，我决定逃走
，去找朋友！
”）

　2
、（窗帘画面）小鱼逃去哪儿了？窗帘上都是什么啊？你们找到小鱼了吗？小鱼和圆点是不是有点像呢？哪儿最像？

　圆点点说：“嘿，小鱼 ，我们是红红的
，你也是红红的，我们是圆圆的 ，你也是圆圆的，就留在窗帘上吧 。”

　3、（瓶子画面）小鱼“嗖 ”地一下逃走了
，这回逃到哪里去了？找到他了吗？原来掉进了糖果罐里，糖和小鱼有什么不一样呢？（圆溜溜的身体 ，还长着两条小辫子）糖果说：“嘿
，小鱼，就留在这儿享受甜蜜吧！
”小鱼会留下吗？

　4 、（玩具屋画面）小鱼又从糖果盖的缝隙里逃走了 ，这回逃去了玩具屋
，还能找到小鱼吗？玩具屋里的好朋友可真多！哪些朋友也是圆圆的呢？玩具们说：“小鱼，和我们一起玩吧 ，你就留下吧
。”jQK好老师TV网

　5
、小鱼又逃走了
，这下会去哪儿呢（幼儿想象）？

　 三、小鱼逃走了（幼儿模仿小鱼）

　1 、小鱼们，赶快逃走 ，逃到纸上来（画小鱼）。

　2
、小鱼还想逃去哪儿
，会看见谁呢？（添画相关的景物，教师及时捕捉幼儿自己创造的图像 ，运用添画的方式补充演示的画面）

　3、大家都欢迎小鱼留下，小鱼又逃了
，逃去哪里，看到谁？（在反复逃和找到朋友的过程中 ，补充画面）

　 四 、小鱼躲在哪儿

　1、一起来找找小鱼 。“小鱼小鱼在哪里？ ”

　2
、欣赏幼儿作品
，从画面上边说说猜猜小鱼躲在哪儿？那里还有谁？

　3、（欣赏大池塘画面）：小鱼又逃走了，逃去了大鱼池 ，能找到这条可爱的小鱼吗？和其他朋友有什么不同？小鱼说：“我回家了
，这才是我的朋友，大家在一起是多么的快乐 ，我再也不逃走了
。
”

　结束：小鱼们
，你们找到朋友了吗？让我们和自己的鱼朋友拥抱一下，一起回家吧。

幼儿园美术教案 篇4

　目标：

　1 、学习将彩色纸条撕成小纸片 ，发展手指灵活性 。

　2
、在示范讲解的引导下
，掌握拼贴技能
。

　3、对撕纸活动感兴趣。

　准备：

　若干不同颜色的长条纸，一棵树 ，范画，胶水
，抹布

　过程：

　一 、复习儿歌《片片飞来像蝴蝶》

　1
、师：现在是什么季节呀?秋天树叶变成什么颜色?秋风吹来了，树叶会怎么样呢?

　2、师幼共同表演儿歌《片片飞来像蝴蝶》

　二 、观察引起兴趣 。

　1
、师：呜呜呜是谁在哭呀?它为什么哭呀?

　2、师：大树妈妈的树叶宝宝被风吹走了 ，我们帮大树妈妈把宝宝找回来吧!

　3 、师：大树妈妈的宝宝都躲在这些彩色的纸条里
。(师出示彩色纸条)4
、师示范并讲解把彩条撕成纸片以及粘贴的方法。

　5、幼儿尝试用长纸条撕成小纸片 。

　6.幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在树上。

　边做边说一说：我给什么大树找到了什么颜色的宝宝
。例如：我给大树找到了红颜色的宝宝……。

　三 、共同欣赏作品 。

　1、共同欣赏作品
。

　2
、师幼共同演唱歌曲《秋天》
，感受秋天落叶的美丽。

幼儿园美术教案 篇5

　 一、活动目标：

　1 、通过观察让幼儿感受春天的美丽，培养幼儿热爱大自然的情感 。

　2
、通过美术活动让幼儿发现美 ，并大胆地表现美、创造美
，积极主动地参加到活动中去
。

　3 、通过美术活动发展幼儿的观察力
、想象力和语言表达能力。

　 二、活动准备：

　1 、有关春天的幻灯片 。

　2
、表现春天的图画几张
。

　3、幼儿用绘画材料。

　4 、录音机，磁带《春天在哪里》

　 三
、活动过程：

　1、请幼儿看幻灯片 ，分五组播放
，每放完一组请幼儿说说他们都看见了什么 。

　（1）师：我是刘老师，今天由我来给小朋友上课 ，第一次给小朋友上课
，我给你们带来了一份礼物，你们想看看是什么礼物吗？

　（2）师：我给你们带来的礼物是一组幻灯片 ，我们一看吧
。

　播放第一组幻灯片：春天的花卉。

　（3）师：刚才小朋友都看见了什么？这些花是什么时候开的？

　播放第二组幻灯片：春天的小草和树木 。

　（4）师：我们一看春天还有什么？

　（5）师：小朋友看见了春天的花和草，你们觉得春天美吗？

　（6）师：老师学布谷鸟叫
，问：谁在叫呀？布谷鸟叫醒了春天，美丽的花儿引来了蜜蜂和蝴蝶 ，我们一看他们在干什么。

　播放第三组幻灯片：春天的鸟儿和昆虫
。

　（7）师：这么美的春天孩子们都在做什么呢？

　播放第四组幻灯片：春天里孩子们的活动。

　（8）师：春天里我们还要做些什么呢？

　播放第五组幻灯片：春天里人们的劳动 。

　（9）师：刘老师给你们带来的礼物你们喜欢吗？你们喜欢春天吗？

　2 、请幼儿观看大哥哥大姐姐画的春天
，激发幼儿作画的欲望
。播放音乐磁带《春天在哪里》。

　（1）师：上小学哥哥姐姐们也很喜欢春天，他们把自己看到的春天画下来了 ，你们想看看吗？

　（2）师：哥哥姐姐画的春天我已经贴到墙上了
，小朋友可以走到跟前去看看，看看你最喜欢哪一副画 。

　3、老师提出要求 ，让幼儿画己看见的春天
。

　（1）师：你们觉得哥哥姐姐画的春天美吗？

　（2）师：你们想把自己看见的春天画出来吗？

　4
、幼儿作画
，老师巡回辅导，幼儿边画边播放歌曲《春天在哪里》的伴奏磁带 ，让幼儿在轻松的环境下画画。

　5、请幼儿将完成的作品拿起来让大家欣赏
，老师给予鼓励表扬 。

　师：小朋友画的春天真美，我们把这些画贴到教室里 ，让我们的教室像春天一样美丽
。

　7 、老师给幼儿发奖品，鼓励小朋友把最美的春天画出来了。

关于“《有趣的树叶》大班科学活动教案”这个话题的介绍
，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！