网上有关“地震安全教育教案 ”话题很是火热，小编也是针对地震安全教育教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

地震安全教育教案

　地震安全教育教案，老师在上课之前都是需要写一份教案的 ，作为一名教学工作者
，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力 。下面看看地震安全教育教案
。

地震安全教育教案1

　 活动主题

　自然灾害是无情的 ，很多人的生命都是丧生于自然灾害，其中特别是地震的破坏性最强
，这次班会我们就来认识一下地震，也希望大家能在这节课中学到地震逃生的方法。

　 活动目的

　1、通过这次班会 ，让学生知道地震给人民带来的严重灾害 。

　2 、让学生了解并掌握一些地震基本知识
，教育学生发生地震时不慌张，到安全的地方躲避
。

　3
、增强学生自我保护的意识 ，提高自我保护能力
，有利于学生的健康成长。

　 活动准备

　视频播放，ppt课件

　 活动过程

　 一、导入活动主题：让世界充满爱 。

　在漫长的人生路中 ，总要有许多难以预料的事情
，我们是否注意到身边的危险。

　“防险之心不可无
”
。地震时有发生，我们是否知道注意安全 、注意防震减灾的重要性？恶魔总是来找无知的人。今天 ，通过班会我们将更多的了解一些地震知识
，让我们未雨绸缪，为我们的生命买一份保险 ，为我们的生命加一把锁 。

　 二
、地震知识知多少：

　让学生了解并掌握地震基本知识，感受地震给我们带来的巨大灾难
。

　1、展示地震后的相关。

　2 、了解唐山大地震（播放视频）
，汶川地震 。

　 三、地震防护知多少：

　让防震深入到我们的日常生活中，有备无患
。

　1
、地震发生时如何应对

　（播放地震逃生教育短片）

　2、补充：强震过后如何自救。

　A 、地震发生后 ，应积极参与救助工作
，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存者声音 。

　B
、使伤者先暴露头部 ，保持呼吸畅通
，如有窒息，立即进行人工呼吸
。

　C、一旦被埋压 ，要设法避开身体上方不结实的倒塌物
，并设法用砖石 、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。

　D
、先救易 ，后救难；先救近
，后救远 。

　 四、地震无情人有情：

　献出自己的一份爱心
。

　1 、讨论：当地震发生时，作为非震区的我们应该怎么办？

　生：

　（1）号召我们身边的人为地震灾区人民捐助物资。

　（2）时刻关注地震灾情 ，必要时做好地震防范工作 。

　2
、课件展示震后为灾区献爱心的相关

　 活动小结

　地震非常可怕，因为它不可预测
，威力大，但是如果我们做好了挑战“天灾”的思想准备 ，地震的威力也就在它没有发生前降低了许多。同学们
，平时看一些自我保护方面的书籍，为我们的安全保驾护航！

地震安全教育教案2

　 一、教学要求：

　1.通过本课教学 ，使学生初步知道地震的原因
，以及预防地震伤害的方法
。

　2.培养学生的想象能力──在Flash动画和图的启发下，想像地球内部的运动。

　3.向学生进行科学自然观教育和爱国主义教育 。

　 二 、教学重点：

　地震的成因

　 三
、教学难点：

　地震的求生
。

　 四、教学准备：

　flash课件 、ppt、记分牌。

　 五
、教学过程：

　(一)导入

　同学们你们想了解地震的有关知识吗?

　(二)新授

　1、了解地震成因初步了解地震是由板块和板块之间的挤压造成的(也叫弹性回跳说) 。

　2.地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害 ，那么我们应该如何来预测地震
，从而尽量减少地震灾害呢?

　⑴东汉时的张衡就已经开始着手进行地震的预测了，现在的科学能使我们尽快了解地震的产生时间 ，但是生活中的一些变化和现象也可以使我们提前知道地震即将发生
。老师和学生一起观看Flash课件：

　恐怖的地震(求生篇前)
，并尝试一起讨论其他预示现象。(了解地震的原理和地震的过程 。使学生初步了解纵波 、横波
、体波和面波基本知识
。教师对这部分知识做相应讲解，使学生对引起地震灾难的纵波(P波)、横波(S波) 、体波和面波有一个基本概念。)

　纵波(P波)：速度快 ，引起地面上下颠簸 。

　横波(S波)：速度慢，引起地面水平(左右)方向摇晃
。

　体波：P波和S波统称体波。在地球内部传播 。

　面波：体波到达地表后激发的次生波——面波。它沿地表传播
，速度慢，对地面的破坏作用较大
。

　⑵我们了解了地地震的相关知识 ，那我们遇见地震时候该如何自救呢?

　接着观看Flash课件： 恐怖的地震(求生篇后),了解逃生基本要领
，学生和教师一起学习，相互讨论包括如何抓紧时间逃生 ，哪些地方相对安全等。

　提问：

　同学们相互讨论
，地震来临时我们应该怎样自救?(看PPT课件)

　3.知识竞赛 。

　PPT课件
。

　规则：题答对加分，答错不减分 ，其他组补答正确可以加分
，每答对一题加十分。答题分为判断题和问答题 。同学举手，教师叫到的小组才能回答 ，抽到同学回答正确才能加分
，齐答题不加分
。希望同学注意答题的规则。

　 六
、全课总结

　地震的形成 。地震灾害的预防
。

　1.地震的形成：地震是由板块和板块之间的挤压造成的`(也叫弹性回跳说)。

　2.地震的求生方法：

　⑴地震时，从地震发生到房屋倒塌 ，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静
，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择；

　⑵不要拥挤在楼梯，过道上；

　⑶撤到室外或正在室外的人员 ，要选择空旷地带避；

　⑷不要盲目破窗跳楼；

　⑸不要在高楼 、烟囱
、高压电线、狭窄巷道 、桥梁等处停留；

　⑹避震时
，要注意保护头部；

　⑺地震发生时，应及时采取正确措施 ，紧急避险 。来不及撤离
，应就近避震
。

　 七
、作业：

　地震在汉中容易发生吗?请大家到课后去寻找答案。

地震安全教育教案3

　 设计背景

　《纲要》指出：幼儿园必须把幼儿生命安全和促进幼儿健康放在首位 。学习保护自己是《纲要》在健康教育中提出的总目标之一。而汶川、玉树 、日本地震震惊了每个人的心，也给人们留下了深刻的教训
。作为一名幼儿教师 ，我们有义务培育好祖国下一代
，而安全教育是幼儿园教育工作的重中之重。

　作为幼儿教师，在教给孩子知识、教会他们做人的同时 ，我们更应该重视幼儿应急逃生教育 。为了让幼儿更深刻
、形象地了解地震带来的灾害及了解地震中安全自救的基本方法
，我设计了本次大班安全活动《地震中逃生》
。

　 活动目标

　1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。

　2 、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法 。

　3 
、加强幼儿的安全意识
。

　 重点难点

　重点：了解地震给人类带来的危害；学会在地震中自救与逃生的基本方法。

　难点：如何在地震中安全逃生 。

　 活动准备

　有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等

　有关地震的 、地震中安全逃生的相关视频

　 活动过程

　开始环节：组织幼儿观看录像：玉树地震
、汶川地震或日本地震
。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景 ，这是怎么回事？自己有何感想？

　教师一边出示有关地震的一边向幼儿讲述地震的特点与危害：地面剧烈震动、房屋倒塌 、建筑物被毁
、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。

　基本环节：地震中如何逃生？

　1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生？

　2 、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频 。

　3
、教师总结：在地震中逃生的方法
。

　① 当地震发生时，（在睡房）小朋友立即抱着头趴到床底下
，可用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子 ，避免呼吸不顺畅；（在教室）小朋友可抱住头躲到桌子下面
，或抱住头贴墙站好（教师示范）；（在家中）小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里；（在户外）尽量远离建筑物 ，跑到空旷的地方蹲好
，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。

　②地震停止，小朋友立即跑到外面空旷的地方（远离建筑物 、大树等） ，并抱着头蹲下
，不要到处乱跑，避免余震造成再次伤害 。

　③教育小朋友：灾难中 ，逃命最重要
，不要想着带走自己喜欢的东西，不要把时间浪费在穿戴方面等等。

　结束环节：（安全演练）让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练 ，通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线
。老师在演练前介绍演练方法和要求，并提醒幼儿在演练游戏中不慌张
，不推不挤，要互相关心 ，帮助同伴。在地震逃生演练过程中
，要请班上老师配合，避免幼儿在演练过程中出现意外事故 。

　延伸环节：让幼儿收集有关地震知识的资料 ，开设“地震知识展览 ”角
。

5.12防灾减灾安全教育教案三篇

防震减灾教育主题班会教案篇1

活动目标：经过活动使学生初步了解地震
、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布 、危害及防御措施。初步了解地震
、各种灾害之间的关联性 。

活动准备：收集有关地震的相关材料;排练节目;课件制作等
。

活动过程：

一、宣布活动资料

同学们
，这次日本大地震，给日本人民带来巨大的伤痛及损失 ，谁能来说一说你了解到地震的哪些知识?(学生回答)同学们了解还真不少
，这次活动我们一齐来了解地震是怎样产生的，遇到地震应当如何预防伤害。

二 、活动过程

1
、各小队相互交流 ，了解地震的成因 。

2、播放地震成因影片
。

3 、学生出示搜集到的有关地震知识。

学生1：地震是指岩石圈在内力作用(安全教育教案)下突然发生破裂
，地球内能以地震波的形式释放出来，从而引起必须范围内地面震动的现象 。大部分地震的发生与地质结构有关
。在地壳中有断层 ，并且断层又具有必须活动性的地带，地震最容易发生。世界上有两大地震带：环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅山地震带 。

学生2：地震的大小通常用里氏震级来表示。地震释放出来的能量越大
，震级越高
。震级每增加1级，能量约增加30倍。通常 ，3级以下的地震
，人无感觉，成为微震;5级以上地震 ，会造成不一样程度的破坏
，成为破坏性地震 。

学生3：地震是一种危害和影响最大的地质灾害
。我国是世界上地震灾害最严重的国家之一，全国大部分省区都发生过6级以上地震。1976年7月28日发生在唐山的7.8级大地震 ，使这个百万人口的工业重镇
，倾刻成为一片废墟.这是20世纪全球破坏性最大的一次地震灾害 。

学生4：我国川
、滇、黔接壤地带，该地带现代地壳活动强烈 ，地震濒发
，震级高
。由于地壳活动强烈，山体中断裂发育 ，岩石破碎，风化严重
，加上干湿季节分明，暴雨集中。促使滑坡 、泥石流灾害突发 。这次日本发生了9.0级的地震 ，震后到目前为止
，还发生了五次6级以上的余震，以唐山大地震的破坏性更大
。

4
、初步了解各种地质灾害的关联性。

各种地质灾害既具有各自构成、发展 、致灾的规律 ，各灾害之间以及它们与其他因素之间又有必须的关联性 。一个地域内的地质灾害可能有若干种
，它们在成因上是有关联的
。例如，在一次灾害发生过程中 ，往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害
，例如，地震因毁坏生产和生活设施而成灾 ，同时造成地裂
，并引发火灾，又由于人员伤亡和医疗设施的破坏 ，可能会引起疫病曼延等。人类活动及其对自然环境施加的影响，能够间接或直接诱发地质灾害 。例如
，人类对植被的破坏，使地表径流的水量和速度加大 ，是泥石流日趋频繁的重要原因。人类大规模的工程活动
，造成滑坡等灾害的事件时有发生
。

5、地质灾害的防御

当今世界，由于人口快速增长和经济密集发展 ，加之人类对自然环境的破坏日益严重
，地质灾害发生的频度和成灾的强度不断提高。这已引起了世界各国政府和人民的广泛关注 。

学生5：加强地质灾害的科学研究，建立灾情监测预报系统
。

学生6：加强地质灾害的管理 ，建立健全减灾工作的政策法规体系。

学生7：实施一些预防措施 。例如
，提高建筑物的抗震强度;实施护坡工程，防止滑坡和崩塌
。除采取工程措施外 ，还可进行植树造林等综合治理措施
，如经过恢复地表植被，改善生态环境 ，治理水土流失，以减少泥石流或滑坡的发生频率和强度。

学生8：进取开展防灾
、减灾的宣传教育
，提高公众的环保意识和减灾意识，能够更有效地开展和做好防灾、减灾工作 。

6 、地震防护演习
。

三
、班会小结。

防震减灾教育主题班会教案篇2

教学目标：

使学生了解并掌握必要的防震减灾知识 ，在突遇危急情景时能够进行一些有效的举措
，从而保护自我减少伤害 。

教学过程：

一、师讲解汶川大地震的情形，将受灾情景与学生作交流 ，使学生了解到地震带给人类的危害
。

二 、质疑：假如我们遇到了地震
，你会怎样做怎样才能有效的保护好自我

师生交流。

三
、师讲解：如何有效的防震减灾 。

(一)面临地震，如何做好防震减灾

1、地震发生时 ，至关重要的是要有清醒的头脑
，镇静自若的态度。假若地震时你正在室内，如离门窗较远 ，暂时躲避在坚实的家具下或墙角处
，是较安全的
。另外，也能够转移到承重墙较多 、开间较小的厨房
、卫生间等处暂避。躲过主震后 ，应迅速撤到宽敞的户外 。撤离时注意保护头部，最好用枕头、被子等柔软物品护住头部
。

2 、假若地震时你正在室外空旷的地方
，这是最庆幸的事情。如果在建筑物密集的地方，最好将手或皮包等柔软物品护住头部 ，尽可能做好自我防御的准备 。并迅速离开变压器
、电线杆和围墙、狭窄巷道等
。

(二)发生险情时
，如何救助

1 、地震中被埋在废墟下的人员，应用手巾、衣服等捂住口鼻 ，避免被烟尘呛闷窒息
，还应尽可能清除压在身上的各种物品，最好朝着有光线的地方移动。无力脱险时 ，尽量减少气力的消耗
，坚持时间越长，得救的可能越大 。此外 ，外面的人废墟下的声音不容易听见
，所以要等到听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等
。

2
、营救他人时应先确定伤员的头部位置，使头部先暴露 ，迅速清除口鼻内的尘土，再使胸腹部暴露
，不要强拉硬拽。如有窒息，应及时施以人工呼吸 。

(三)地震时如何进行个人防护

当你感到地面或建筑物晃动时 ，切记最大的危害是来自掉下来的碎片
，此刻，要动作机灵的躲避
。

1、在房屋里 ，则赶快到安全的地方
，如躲到书桌 、工作台
、床底下。单元楼内，可选择开间小的卫生间、墙角 ，依靠上下水管道和煤气管道的支撑
，减小伤亡 。对于户外开阔，住平房的职工 ，震时可头顶被 、枕头或安全帽逃出户外
，来不及时，最好在室内避震 ，要注意远离窗户，趴下时
，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上头 ，闭上眼和嘴
，用鼻子呼吸，一般来说 ，不要跑出建筑物
，最好就近找个安全处躲避，待地震后 ，如果需要疏散
，再沉着离开。

2
、地震时，门框会因变形而打不开 ，所以在防震期间
，最好不要关门
。夜间地震时，要争分夺秒向安全地方转移 ，不要因寻找物品和穿衣而耽误时间，如有可能
，要立即拉断电源，关掉煤气 ，熄灭明火。照明最好用手电筒
，不要用火柴、蜡烛等明火 。

3 、地震时，如已被砸伤或埋在倒塌物下头 ，应先观察周围环境
，寻找通道，千方百计想办法出去
。若无通道 ，则要保存体力
，不要大喊大叫，要静听外面的动静 ，如听到有人走过的声音
，可敲击铁管或墙壁使声音传出去，以便救援。同时要在狭小的空间里 ，寻找食物维持生命 。

(四)学校避震

正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头
、闭眼、躲在各自的课桌下
。

在操场或室外时
，可原地不动蹲下，双手保护头部 ，注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去 。震后应当有组织地撤离
。千万不要跳楼!不要站在窗外!不要到阳台上去!

(五)家庭避震

地震预警时间短暂
，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后构成的三角空间 ，往往是人们得以幸存的相对安全地点
，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间 。室内易于构成三角空间的地方是：炕沿下 、坚固家具附近;内墙墙根
、墙角;厨房、厕所 、储藏室等开间小的地方
。

(六)公共场所避震

听从现场工作人员的指挥，不要慌乱 ，不要拥向出口
，要避免拥挤，要避开人流 ，避免被挤到墙壁或栅栏处。

在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下;注意避开吊灯
、电扇等悬挂物;用书包等保护头部;等地震过去后
，听从工作人员指挥，有组织地撤离 。

在商场、书店 、展览
、地铁等处：选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边 ，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头;避开玻璃门窗 、玻璃橱窗或柜台;避开高大不稳或摆放重物
、易碎品的货架;避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。

在行驶的电(汽)车内：抓牢扶手
，以免摔倒或碰伤;降低重心，躲在座位附近
。地震过去后再下车。

(七)户外避震

就地选择开阔地避震：蹲下或趴下 ，以免摔倒;不要乱跑
，避开人多的地方;不要随便回到室内 。

避开高大建筑物或构筑物：楼房，异常是有玻璃幕墙的建筑;过街桥 、立交桥;高烟囱
、水塔下
。

避开危险物、高耸或悬挂物：变压器 、电线杆
、路灯等;广告牌、吊车等。

避开其他危险场所：狭窄的街道;危旧房屋 ，危墙;高门脸 、雨篷下;砖瓦、木料等物的堆放处 。

四
、学生交流了解到的防震知识
。

五、小结

地震并不可怕
，只要我们坚持冷静的头脑，采取相应的措施 ，就必须能够战胜灾难。

防震减灾教育主题班会教案篇3

教学目标:

1.了解有关地震的基本知识 。

2.掌握避震要点
，提高自救 、自护能力
。

3.消出地震恐慌，知道地震不可怕 ，培养学生只要团结
，就会战胜一切困难的信心。

教学过程:

一
、宣布班会开始:

同学们大家好!谁都知道“天有不测风云，人有旦夕祸福
” 。地震灾害属于自然灾害 ，它是世界上造成经济损失最严重和人员伤亡最多的自然灾害之一
。地震一个悲痛的话题!2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级地震
，并且还引发了大面积山体滑坡和泥石流等严重地质灾害。这次大地震共造成人员死亡和失踪近八万人，伤几十万 ，是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震
，其破坏之严重 、人员伤亡之多
、救灾难度之大均为历史罕见 。2011年3月10日云南盈江县发生了5.8级地震，最近日本也发生了8.8级大地震。可以说地震是人类无法抗拒的
。今天的班会我们来全面地了解地震有关知识 ，做好防震安全教育
，并进行一次地震逃身演练。

1、提问:你是否听到过地震的消息?讲给大家听一听 。

2 、谈话:关于地震，你想知道哪些问题?

二
、地震知识讲解(多媒体出示)

(1)地震发生时 ，大的晃动时间约为1分钟左右
。我们要先考虑人身安全
，无论如何，也要保护好头部。

(2)在家里地震时可暂躲在牢固的床、桌子等坚固的家俱下 ，或躲在楼房卫生间等小空间房内 。随手用物件护头以免砸伤或被泥沙烟尘呛住
。

(3)父母如果正在用火用电时
，要立即灭火和断电，防止烫伤 、触电和发生火情。

(4)住在高层楼房里时 ，不要向阳台跑，尤其不可跳楼 。

(5)正在上课时
，学生应躲在课桌和小床下，不要乱跑和擅自离开学校
。

(6)在街道上的行人 ，不要躲避在电线变压器
、烟囱及高大建筑物附近。

三、地震发生后
，我们应该怎做呢?

当你感到地面或建筑物晃动时，切记最大的危害是来自掉下来的碎片 ，此刻
，要动作机灵的躲避 。

1.在房屋里，则赶快到安全的地方 ，如躲到书桌 、床底下
。在家里
，可选择空间小的卫生间、墙角，依靠上下水管道的支撑 ，减少伤亡。一般来说
，不要跑出建筑物，最好就近找个安全处躲避 ，待地震后，如果需要疏散
，再沉着离开 。

2.地震时，门框会因变形而打不开 ，所以在地方政府发布防震期间
，最好不要关门。夜间地震时，要争分夺秒向安全地方转移 ，不要因寻找物品和穿衣而耽误时间

3.地震时
，如已被砸伤或埋在塌物下面，应先观察周围环境 ，寻找通道
，千方百计想办法出去
。若无通道，则要保存体力 ，不要大喊大叫
，要静听外面的动静，如听到有人走过的声音 ，可敲击铁管或墙避使声音传出去，以便救援。

四
、听歌曲《万众一心众志成城》

引导学生正确看待地震
，地震不可怕，相信只要团结 ，就会战胜一切困难 。

五、教师组织学生进行避震自救演练
。

教师哨响发出地震警报
，学生迅速躲藏在桌子下面;后教师哨响表示强烈晃动结束，学生有秩序地按学校规定路线快速撤出教室。

六 、教师总结:

这次班会 ，我们知道了很多知识
，如何及时的进行自救，并进行了一次逃身演练 ，全体学生撤离教室用时近2分钟
，比较成功 。总之，地震时我们要保持冷静 ，震后走到户外
，避震位置十分重要
。同时要相信地震不可怕，只要团结 ，就会战胜一切困难。

防震减灾教育主题班会教案篇4

活动主题

自然灾害是无情的，很多人的生命都是丧生于自然灾害
，其中特别是地震的破坏性最强，这次班会我们就来认识一下地震 ，也希望大家能在这节课中学到地震逃生的方法 。

活动目的

1
、通过这次班会
，让学生知道地震给人民带来的严重灾害
。

2、让学生了解并掌握一些地震基本知识，教育学生发生地震时不慌张 ，到安全的地方躲避。

3 、增强学生自我保护的意识,提高自我保护能力
，有利于学生的健康成长 。

活动准备

视频播放，ppt课件

活动过程

一
、导入活动主题：让世界充满爱
。

在漫长的人生路中 ，总要有许多难以预料的事情
，我们是否注意到身边的危险。“防险之心不可无” 。地震时有发生，我们是否知道注意安全、注意防震减灾的重要性？恶魔总是来找无知的人。今天 ，通过班会我们将更多的了解一些地震知识
，让我们未雨绸缪，为我们的生命买一份保险 ，为我们的生命加一把锁
。

二 、地震知识知多少：让学生了解并掌握地震基本知识，感受地震给我们带来的巨大灾难。

1
、展示地震后的相关 。

2、了解唐山大地震（播放视频）
，汶川地震
。

三 、地震防护知多少：让防震深入到我们的日常生活中，有备无患。

1
、地震发生时如何应对 。（播放地震逃生教育短片）

2、补充：强震过后如何自救
。

a 、地震发生后 ，应积极参与救助工作
，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存者声音。

b、使伤者先暴露头部 ，保持呼吸畅通
，如有窒息，立即进行人工呼吸 。

c
、一旦被埋压 ，要设法避开身体上方不结实的倒塌物
，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境
。

d 、先救易 ，后救难；先救近
，后救远。

四
、地震无情人有情：献出自己的一份爱心 。

1、讨论：当地震发生时，作为非震区的我们应该怎么办？

生：

（1）号召我们身边的人为地震灾区人民捐助物资
。

（2）时刻关注地震灾情 ，必要时做好地震防范工作。

2 、课件展示震后为灾区献爱心的相关 。

活动小结

地震非常可怕，因为它不可预测
，威力大，但是如果我们做好了挑战“天灾 ”的思想准备 ，地震的威力也就在它没有发生前降低了许多。同学们
，平时看一些自我保护方面的书籍，为我们的安全保驾护航！

防震减灾教育主题班会教案篇5

活动目标：

1
、通过学谚语和顺口溜 ，让学生初步了解地震前自然界的异常表现
，培养学生们的观察能力和自我保护意识
。

2、学生们在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能 ，让学生掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。

活动准备：

有关地震防震和vcd
，防震科普片和防震科普宣传画 。

活动过程：

一 、通过学谚语和顺口溜，让学生初步了解地震前自然界的异常表现 ，培养孩子们的观察能力和自我保护意识
。

1
、讲解(地震预兆)

2、震前井水变化的谚语:

井水是个宝
，地震有前兆。

无雨泉水浑，天干井水冒 。

水位升降大 ，翻花冒气泡
。

有的变颜色，有的变味道。

3 、动物反常情形的谚语：

震前动物有预兆
，群测群防很重要 。

牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬
。

鸭不下水岸上闹 ，鸡飞上树高声叫。

冰天雪地蛇出洞
，大鼠叼着小鼠跑 。

兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳
。

蜂群迁闹轰轰 ，鸽子惊飞不回巢。

家家户户都观察
，发现异常快报告 。

植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽
、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。

二 、教师讲解有关地震时应注意的问题：调地震来时注意的问题：

1、家庭应准备好食物
、水、手电筒 、毛巾
、简便衣物、塑料布和简易帐篷 、收音机
、呼叫机等 ，对煤气、电闸等做好关闭的应急准备
。易燃易爆 、剧毒物品不宜放在室内
，要妥善安置。较高家俱上不堆放笨重物品 。房屋正门
、楼道、走廊内不堆放杂物，以利人员疏散
。发布临时地震预报后 ，家庭成员都要听从当地政府的指挥
，按指定路线和地点疏散。

2 、地震发生时，如何进行个人防护？

a.如果你在室内 ，应就近躲到坚实的家具下，如写字台
、结实的床、农村土炕的炕沿下
，也可躲到墙角或管道多 、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处 。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼 ，这些都是十分危险的
。

b.如果你在教室里
，要在教师指挥下迅速抱头
、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，迅速有秩序撤离 ，撤离时千万不要拥挤 。

c.如果你在室外
，要尽量远离狭窄街道 、高大建筑
、高烟囱、变压器 、玻璃幕墙建筑
、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所
。地震停下后，为防止余震伤人 ，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。

d如果你在百货商场
，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开玻璃柜 。在楼上时 ，要看准机会逐步向底层转移
。

e.如果你在行驶的汽车 、电车或火车内
，应抓牢扶手，以免摔伤
、碰伤 ，同时要注意行李掉下来伤人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部；背向行李方向的人可用双手护脑
，并抬膝护腹，紧缩身体 。地震后 ，迅速下车向开阔地转移。

f.无论在何处躲避
，都要尽量用棉被、枕头 、书包或其他软物体保护头部
。如果正在使用明火，应迅速把明火灭掉。

三
、进行简单的防震演练

四、本课小结

本堂课我们通过 ，儿歌
，实际演练等方式使大家基本掌握了地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让大家掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领 。达到我们预期目的
。大家都是好样的。

五 、学习抗震救灾英雄少年事迹

六、课外拓展：

把今天学到的知识讲给家人听 ，或者考考他们掌握多少防震知识 。

防震减灾教育主题班会教案篇6

活动目的：

1
、使学生知道一些简单的防灾减灾知识
。

2、帮助学生树立安全意识 、掌握安全常识
、提高自我保护能力
，懂得珍惜生命。活动内容：常见灾害及预防自救、自护常识 。

活动过程：

一 、导入：

1
、同学们，让我们一起来回想一下 ，我们每天早上上学去的时候
，家里人都对我们说了些什么？（交待安全的话）为什么每天都说同样的话呢？一个人的生命是伟大的，他可以有无数的发明创造 ，有可能改变人类的生活
。同时我们的生命又是脆弱的，危险时时都在我们的身边。所以
，我们要树立安全意识，了解一些安全知识 ，学会自我保护
，懂得珍爱自己的生命 。

2、板书班会主题：防灾减灾安全教育

3 、学生齐读并理解班会主题
。

二
、师生互动活动：

（1）、师生共同回顾学校六条禁令。（学生自由发言，教师做相应的补充与强调）

（2） 、分组讨论：

1
、在家里和学校里 ，我们小朋友可以在哪些地方玩耍
，不可以在哪些地方玩耍？（教师根据学生发言强调：严禁下河、池 、塘、渠洗冷水澡或玩耍 。）

2
、夏季到了，我们该怎样防风、防洪 、防雷电
、防山路滑坡、防蛇 、防蚊虫？

教师根据学生发言引导学生注意：

1
、刮大风时不逗留在房檐下、大树下 、危房边。

2
、打雷闪电时不站在大树下 ，电线下
。

3、洪水中的自救。暴雨来临时
，如果我们家处在地势低洼地区，可因地制宜采取“小包围”措施 ，如用红砖砌围墙 、大门口放置沙袋
、配置小型抽水泵等 。如果我们家住在底层则应将家中的电器插座、开关等移到离地1米以上的安全地方
。一旦室外积水漫进屋内
，应及时切断电源，防止触电伤人。当受到洪水威胁时 ，如果时间充裕，我们应按照预定路线
，有组织地向山坡 、高地等安全处转移；在措手不及，已经受到洪水包围的情况下 ，要尽可能利用船只、木排
、门板、木床等适合飘浮的物品
，作水上转移 。如果洪水来得太快，已经来不及转移了 ，我们要立即爬上屋顶 、楼房高层
、大树、高墙
，作暂停避险
。但千万不要游泳逃生，更不能攀爬带电的电线杆 、铁塔 ，也不要爬到泥坯房的屋顶。同时利用各种渠道向外界求援 。如已被卷入洪水中
，一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找机会逃生
。

3
、在校园内有哪些危险的游戏不能玩？（教师根据学生发言强调：不打架、不在校园内奔跑 、不玩危险的玩具等。）

4
、你知道哪些交通安全知识？（教师根据学生发言强调：要遵守交通规则 ，不在马路上追赶、玩耍
，要走人行道）

（3）集体交流，教师引导学生掌握安全知识 ，学会保护自己 。

三 、学生做好相应的笔记
。

四
、小结。

这节课你有什么收获？我希望大家通过这节课的学习，能相应掌握一些安全知识和制度
，懂得保护自己 。

防震减灾教育主题班会教案篇7

5月9日至15日为防灾减灾宣传周。为切实做好我校防灾减灾日和防灾减灾宣传周各项工作，结合学校实际情况 ，特制定以下活动方案
。

活动目标：开展“防灾减灾
”宣传周活动
，进一步增强师生识别灾害风险，掌握减灾技能 ，有效预防灾害事故发生
，保障师生生命安全，推动平安校园建设、促进社会和谐发展。

一 、提高思想认识 ，切实增强做好防灾减灾工作的紧迫感和责任感 。

学校的防灾减灾工作关系到学生的生命安全和健康成长
，关系到千家万户的幸福，关系到社会的和谐稳定
。中小学、幼儿园是破坏性地震等突发自然灾害发生时最难疏散的场所之一;学生的安全意识和自救能力较弱 ，是承灾人群中的弱势群体。通过组织有针对性的防灾减灾系列活动
，进一步解决区部分学校对防灾减灾工作重视不够，思想认识不到位 ，师生缺少必要的避灾
、自救、互救常识，缺乏防灾减灾的应急经验和反应意识等问题
，切实做到警钟长鸣 、防患于未然 。

二
、丰富宣传教育内容，大力普及防灾减灾知识和技能
。

学校紧紧围绕活动主题 ，根据上级教育行政部门的相关精神
，开展形式多样的宣传教育活动，充分利用要充分利用广播、** 、电视
、报刊等传统媒体和互联网、微博 、微信等新兴媒体 ，还有学校特有的班会课
、黑板报、电子屏幕 、校园广播
、校园网等宣传载体
，通过学习防震减灾宣传手册、观看防震减灾知识专题片 、参与防震减灾知识竞赛、出一期地震知识科普手抄报
、举办防灾减灾知识讲座或主题班会、识别身边的灾害风险等途径，深入开展防灾减灾知识宣教工作 ，动员每名师生关注身边的灾害风险
，增强防灾减灾意识。学校将在各班开展“五个一”活动 、观看一部涉及灾害的影视作品
、开展一次“防灾减灾 ”为主题的黑板报评比、开展一次教师和学生参与的校园风险隐患排查 、开展一次教学楼应急疏散演练活动)，普及防灾减灾知识 ，增强自救互救技能 。

三
、组织应急疏散演练活动
，提升师生安全防范和自救互救能力
。

今年5月12日“防灾减灾日
”(星期四)，按照往年我市将继续组织防空防灾警报统一试鸣 ，试鸣时间为14：28至15：08。为协助做好今年的警报试鸣工作，一是要加强对教师、学生和员工的教育
，熟悉防空防灾警报音响信号和有关防空防灾知识，提高全体师生和员工的国防观念和防灾意识 。二是要主动采取相关安全防范措施
。我校借“防灾减灾日”活动为契机 ，于5月12日上午7：40开展一次教学楼应急疏散演练活动
，提高学生防灾自救意识。

四 、各班根据学校安排，认真抓好工作落实 。

全校各班级根据学校制定的防灾减灾宣传周活动方案 ，加强宣传发动
，利用班会课
、自习课、中午和每天放学前5分钟安全教育的时间，抓好工作落实。“防灾减灾 ”活动周结束后 ，各班将具体教育活动资料以电子邮件的形式发到安管处
，便于总结经验
。

篇一5.12防灾减灾安全教育教案

　一 、班会时间：5月12日

　二
、班会地点：五二班教室

　三、参加人员：全班同学及班主任

　四 、主持人：班主任和班长

　五、班会主题：防灾减灾安全教育

　六
、活动目的：

　通过此次活动，使学生学习了解关于地震的相关常识 ，以及在地震来临时
，应当如何进行自救，互救 ，以及如何进行避震等。让学生懂得怎么样进行避震减灾，努力把伤害降到最小 。

　七、主要内容：

　1 、介绍地震的相关常识和我国地震工作的基本状况；

　2
、使学生学会判断大震前的前兆；

　3、让学生懂得地震前应该做什么准备及其避震要点；

　4 、组织学生在模拟地震中进行逃生和自救互救活动
。

　八
、形式：

　展示四川地震造成的伤害的和资料
，采用主持人介绍避震减灾的尝试，组织学生讨论、交流如何进行避震减灾 ，组织学生在模拟地震中进行逃生和自救互救活动演习。

　九 、活动过程参考

　1
、主持人开场白
，宣布主题班会开始 。

　2、主持人介绍地震的相关常识和我国地震工作的基本状况
。

　3 、组织学生学习避震减灾的相关常识，了解四川地震的基本状况。

　4
、班主任组织学生在模拟地震中进行逃生和自救互救活动 。

　5、主持人宣布班会结束
。

　十 、活动小结：

　1、活动成果：

　经过这次活动 ，使学生学习了避震减灾的相关常识
，了解我国地震工作发展的基本状况，学会在地震中如何进行逃生和自救互救的生活技能 ，通过这次活动学生也了解到四川地震的详细情况
，使学生的心灵受到震撼和冲击，激发了学生的爱国热情以及爱心。在整个活动过程中 ，学生不仅学习了避震减灾的相关常识
，而且他们的合作互助能力
、遇事应变能力、资料的收集能力等都得到一定的提高，培养了学生的爱国热情和爱心 。

　2 、不足之处：

　（1）
、班队活动的形式比较单一 ，缺乏创新
。

　（2）、在组织学生在模拟地震中进行逃生和自救互救活动过程中，秩序出现一点混乱
，但在主持人的维持下得到很好控制。

篇二5.12防灾减灾安全教育教案

　一 、活动时间：5-12

　二
、活动地点：教学楼2406

　三、参加对象：全体学生

　四 、活动流程

　1
、防灾减灾的PPT展示

　主持人通过PPT展示，首先向大家大体解释了地震和台风的概念 。接着一张张地震现场的无疑都给予了大家心灵上的冲击！那一张张血肉模糊的脸颊 ，那一座座已经坍塌的房屋
，那一双双噙着泪水的眼睛……太多的一切，心中莫名的难过。大家对那些灾难的发生都很难过 ，在无形中这些也给我们敲响了警钟！

　2、知识竞答

　为了更好的让大家了解一些简单的知识
，为了让大家更好的理解一些必要的防范以及应急措施
。在主持人的组织下，全班同学按座位分为四组参与知识竞答。主持人通过PPT放映20道题目 ，每组在规定的时间内在纸上写出答案
，全部完毕之后每组派一名同学把自己组的答案写在黑板上，答对最多的那组获得相应的奖品 。这个环节很好的调动了大家的参与积极性 ，通过团队合作的方式
，让大家更为团结，并且也有效的让大家了解那些简单而必要的小知识
。

　3 、游戏环节

　主持人先在黑板上画上4个小人像的框架 ，然后每组派2名同学参与。一名同学蒙眼，一名同学听从主持人的要求在特定的小人像框架内画
，哪组最合乎要求的则胜利！在台上的同学画的天花乱坠，下面的同学同样跟着紧张 。大家在游戏的环节 ，既释放了先前紧张压抑的情绪
，又很好的增强了我们班级的凝聚力和向心力
。

　4
、观看影片

　在经过轻松的游戏环节之后，接着是关于灾难的影片。大家都聚精会神的盯着荧幕 ，关于灾难
，我们害怕 。然而，灾难总是在不期然间发生 ，我们必须懂得如何防范和应急
。生动的动画和那些纪实影片
，都在讲述着灾难的可怕与无情，这更要求了我们应懂得那些必要的措施。

　5、现场模拟

　根据自愿原则 ，选取8名同学分为4组进行心肺复苏急救和口对口人工呼吸
，做法最为正确的 。那组则获得胜利
。同学们的参与积极性都很高，在这个过程中 ，大家通过模拟这两个急救措施，对此有了更深一层的理解！

　参与的同学都像模像样的开始的急救工作~~就连班主任都忍不住在一旁模拟了起来……

　五 、总结

篇三5.12防灾减灾安全教育教案

　教学目标：

　1、知识与技能：了解防灾减灾知识
，增长避灾自救技能，运用造型表现形式 ，创作以防灾减灾为主题的美术作品。

　2
、过程与方法：通过语言介绍、配合视频表演 、知识问答等多种形式汇报上一节课各小组收集到的灾害相关知识
，并在进一步观察
、游戏、拼摆 、讨论的过程中解决画面中表现人物动作这一难点 。同时分析内容
、表情、环境 、构图
、色彩等绘画语言在画面中的运用，创作一张以防灾减灾为主题的美术作品 ，并举办一次班级画展。

　3、情感态度与价值观：了解防灾减灾的重要性
，增强安全防范意识，爱护环境 、珍爱生命
。

　教学重难点：

　重点：了解防灾减灾知识 ，增长自救技能
，通过分析与讨论掌握用造型表现的方法创作一幅关于防灾减灾的绘画作品。

　难点：通过画面更生动地表现人物的动作 。

　教学方法：讲授法
、谈话法、启发法 、观察欣赏法等

　教学准备：范画、绘画工具

　教学过程：

　一
、汇报预习成果

　1、出示“灾
”的艺术字
。

　2 、学生汇报上一节课查阅的灾害相关知识。

　（1）灾害的种类：PPT汇报
、语言汇报 。

　（2）灾害的危害：结合视频表演三句半
。

　（3）“防灾减灾日”标志的内容、含义：（结合白板课件）。

　（4）安全标志介绍：连线题 、抢答题 。

　二
、探究表现方法

　1、创作一幅画应该从哪些方面思考？内容 、动作
、表情、环境 、构图
、色彩

　2、对学生最难的是那一方面？动作

　3 、游戏解决难点？我来表演你来猜：一人表演防灾动作，学生猜 ，并分析猜对或猜错的原因
。

　4、摆木人：通过摆模型进一步感受动作幅度越大
、关节转折越明显
，表现出来越生动。

　5、教师范画：

　（1）动作：白板演示人物动作，讲解做画步骤；

　（2）表情：加入惊恐紧张的表情 ，简单分析出通过眉 、眼
、嘴表现人物心情；

　（3）环境及构图：利用白板拖拽，添加环境
，调整构图；

　（4）色彩：黑板展示两张范画，学生感受色彩的搭配与对比 。

　6、还有哪些可以表现的“内容 ”：先组内表达防灾减灾的方法及内容 ，再全班统一汇报交流
。

　三 、学生课堂实践：

　1
、提出作业要求：用绘画的形式创作一幅以防灾减灾为主题的作品。

　评价标准：（1）主题鲜明突出；（2）动作生动形象；（3）色彩环境和谐 。

　2、学生实践创作

　四 、布展点评推荐

　小主持人主持“防灾减灾
”班级画展
，根据评价标准互评和交流，教师点评。

　五
、拓展知识传达

　通过感受由于人类对自然破坏造成的旱灾、洪水等自然灾害 ，发出爱护环境的号召
，并提醒时刻树立防灾减灾意识，珍爱生命
。

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